文章目录

1 基础医学网络综合训练与考核平台建设

1.1 冲关式虚拟仿真实验教学训练系统

1.2 基础医学视频资源库建设

1.3 在线课程教学

2 教学内容整合和教学法探讨

3 探究式教学实施过程

3.1 基于虚拟仿真平台和在线课程的自主学习与训练

3.2 虚实结合的验证性和综合性实验

3.3 基于导师制的设计性实验，培养科研创新能力

3.4 探究式教学考核评价体系

4 结束语

文章摘要:推动现代信息技术与高等教育的深度融合，开展以学生为中心的多学科融合教学已成为教育教学领域的重要课题。文章以“病原生物学与免疫学”实验教学为例，开展多学科融合的探究式教学改革，通过线上课程和虚拟训练平台，提高综合性和设计性实验比重，优化教学内容和教学模式，实施传统教学、CBL、PBL和翻转课堂相结合的探究式教学。该教学模式有效调动了学生的学习热情，提升了学生的综合素质和创新能力，值得在基础医学理论和实验教学中推广应用。

文章关键词:

论文DOI:10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202202024

论文分类号:G642;R-4