文章目录

一、概念图的概念和特征

（一）概念图的概念

（二）概念图的特征

    1. 节点特征。

    2. 连线特征。

    3. 连接词特征。

    4. 层级特征。

二、生物教学概念图绘制步骤

三、运用概念图策略进行高中生物教学对学生产生的积极影响

四、关于概念图在高中生物教学中应用的建议

（一）新课教学中，要融入概念图教学

（二）在教学中多应用概念图，提高教学效率

（三）给学生提供机会，让学生自己画出概念图

文章摘要:概念图作为一种有效的教学策略,在西方国家非常流行。生物学概念是生物学思维的基本单元。概念图以建议的形式表示概念之间的意义联系,并通过特定示例显示概念之间的层次结构。它有助于理解概念及其之间的关系。文章介绍了概念图的绘制过程、绘制要求以及在教学过程中应用时的注意事项。利用概念图让学生理解和掌握生物学中的概念与知识,并加深记忆。

文章关键词:

论文分类号:G633.91