文章目录

一、初中生物学课程中实验教学的意义

二、初中生物学实验教学现状

（一）教师未能树立正确的实验教学观念

（二）实验课程的安排不够合理

（三）学生本身对实验学习缺乏重视

三、重视实验教学，提高生物学课堂教学效率的策略

（一）营造良好的课堂学习氛围

（二）尊重学生的主体地位

（三）创设生活化的学习情境

（四）积极开展生物课外活动

（五）指导学生规范实验操作

四、结语

文章摘要:生物学是一门建立在实验探究基础上的学科,在实验教学过程中要注重学生观察能力和实践能力的培养,并且通过有效的教学策略不断提高初中生物学课堂的教学效率。在传统的初中生物学课堂教学中,教师没有重视实验教学的价值,未能发挥出生物学学科的育人价值。基于初中生物学实验教学的初中生物学课堂,要求教师在教学过程中重视实验教学,充分运用多种教学策略有效提高课堂教学效率。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.31.062

论文分类号:G633.91