对海南医学院病原生物学硕士研究生的培养模式进行了探讨,创建“文献阅读能力”的考核与“公开式文献抄读”“五项基本实验操作技术”的达标考核、“有特色的学术报告”“多学科交叉式开题”的审核把关以及“增配一名盲评专家”的中期考核等科研能力的培养考核考核体系,并进行实践。在不同的研究生阶段进行不同的考核与评价,培养研究生不仅掌握各种实验技术方法,而且具备独立思考、解决问题和设计研究课题的能力。